（文/刘宪）日前，中国管理科学研究院教育科学研究所科教创新研究中心重点课题项目《现代信息化技术下学生英语听说读写能力提升研究》结题报告会在京成功举行。此重点课题项目由教育行业知名专家陈扬主持，在经过一年多的调查、探索、研究后完成了相应的结题报告。
参加课题评审的专家有中国管理科学研究院学术委员会副秘书长、教科所所长曾爱平，教育科学研究所副所长孔强卫，教育科学研究所办公室主任罗燕，科教创新研究中心主任刘嗥，及课题组的全体成员。课题主持人陈扬首先进行了课题研究结题报告。在报告中，陈扬首先提出了传统教育存在着单调化和片面性等问题，而当代学生无论是在智欲、创造欲还是在自产自造欲上都存在着饱和的趋向，因此而产生了教与学之间的矛盾。陈扬立足于现代化背景，以学生英语听、说、读、写能力提升为着眼点，对现代信息化技术下解决教育问题，转变教育思路进行了策略研究。从研究目标与内容、过程与方法、研究成果、研究展望四个方面进行了梳理和总结，生动、具体地向与会专家展示了研究成果。他在报告中具体阐述了信息化技术背景下，如何利用信息化手段来提升学生“听、说、读、写”的能力，提升兴趣、引发思考、增加自信，进而在愉悦的心境下实现良好的学习效果和学习能力的提升。
评审专家仔细审阅了全套结题材料，分别从规范性、创新性、实践性、成果价值等方面进行点评，一致充分肯定了课题研究的意义和价值，并提出了宝贵的建议。教育科学研究所副所长孔强卫认为，《现代信息化技术下学生英语听说读写能力提升研究》选题具有创新亮点，准确抓住了目前教育教学中亟需解决的问题，并符合未来教育发展与社会发展的趋势，研究成果已达到预期效果。他希望未来该课题研究成果能够具体落实到技术研发及教学创新当中去，指导教育行业进行改革与转型。教育科学研究所办公室主任罗燕表示，陈扬的课题选题切中了教育中的痛点问题，研究成果契合现代教育发展理念，并具有可操作性及指导性。
此次教育行业重点课题的顺利结题，对智能化背景下我国教育行业的发展起到了极大的促进作用，对改变教育观念、建立智慧教育体系、提升学生的学习能力及创造能力有着非凡的意义，将引领教育行业进入崭新的发展阶段。
